Plano de aula:
Animais
Conteúdo:
·
Moradia
(habitat)
·
Alimentação
·
Animais em extinção
·
O dia e a noite
·
Locomoção dos animais
·
Origem dos animais
·
Pesquisas;
·
Leituras
informativas;
·
Numerais
e quantidade
·
Quebra-cabeça;
·
Sequência
de figuras;
·
Desenhos
dirigidos e espontâneos
·
Recorte
e colagem;
·
Observação
·
Dobraduras
·
Músicas;
·
Lista
·
Dramatizações;
·
Escrita
espontânea;
·
Mímicas;
·
Histórias
com fantoches;
·
Maquete,
Gráficos;
Objetivos
·
Comparar
diversos tipos de animais através da observação;
·
Identificar
as características específicas de alguns grupo de animais;
·
Identificar:
animais da fazenda, úteis e nocivos, aquáticos,
terrestres e aéreos, reprodução e habitat dos animais.
·
Conhecer
alguns animais em extinção, suas características físicas, do que se alimentam,
suas particularidades e porque estão ameaçados.
Segunda-feira
1.Rotina:
·
Agenda
do dia;
·
Como
está o tempo?
·
Quantos
somos
·
Calendário;
2.Leitura: Arca de Noé.
3.
Conhecimento prévio.
·
Roda de conversa para levantamento
do conhecimento do aluno em relação ao tema
4.
Lista: animais conhecidos presentes na arca
5.
Atividade:
© Colorir desenhos de animais
©
Contar
e colocar a quantidade de correspondente.
© Escrita
espontânea – escolher um animal e escrever o nome dele.
Terça-feira
1.
Rotina:
·
Agenda do dia;
·
Como está o tempo?
·
Quantos somos
·
Calendário;
2.
Conversa:
Os
animais sempre existiram?
Eles
eram os mesmos que existem hoje?
Trabalhar
características dos animais citados pelos alunos.
3.
Lista:O que sabemos sobre esses
animais.
4.
Video:
·
explorar cor, tamanho alimentação.
5.
Recortar
gravuras de animais e montar um animal esquisito( metade de uma espécie , metade de outra) que pode ter
vivido na terra.Dar um nome a ele.
6.
Cineminha:Alvim e os
esquilos
Quarta- feira
1.
Rotina:
• Agenda
do dia;
• Como
está o tempo?
• Quantos
somos
•
Calendário
Parquinho:
Quadra:
© Corrida dos
filhotes
Quinta
– feira
1.
Rotina:
• Agenda
do dia;
• Como
está o tempo?
• Quantos
somos
•
Calendário
2.
Leitura: A galinha dos ovos de ouro.
3.
Pesquisa: http://www.escolakids.com/utilidades-dos-animais.htm
4.
Conversa:
ü O homem utiliza
muitos animais para trabalhar, para fornecer alimentos, eles são chamados de
animais úteis.
·
Que
trabalho os animais podem desenvolver?
·
Que
alimentos eles nos fornecem?
ü Ir listando no
quadro com a ajuda dos ALUNOS.
5.
Atividade xerocada
Sexta-feira
1.
Rotina:
•
Agenda do dia;
•
Como está o tempo?
•
Quantos somos
•
Calendário
2.
Leitura: A cigarra e a formiga
3.
Conversa:
Bichos
e seus hábitos
Ex:
a coruja voa mais à noite, os passarinhos voam mais de dia.
·
Trabalhar
as noções de dia e noite
·
Falar
sobre a alimentação dos animais
Ex:
Coelho, vaca comem folhas.
Leão
e raposa comem carne
Porco
e galinha comem vegetais
4.
Atividade xerodada:
Segunda Feira
1.
Rotina:
•
Agenda do dia;
•
Como está o tempo?
•
Quantos somos
•
Calendário
2.
História : OsSete gatinho. -
Pedro Bandeira
3. Brincar com sombras
4. Pesquisa Vídeo:
http://auladecienciasdanatureza.blogspot.com.br/2012/10/revestimento-do-corpo-dos-animais.html
5. Conversa:O
que cobre o corpo dos animais
·
textura
da pele
Ex:
tartaruga casco duro(carapaça).
6.
Atividade
xerocada: quebra cabeça
Quarta-feira,14/10/2015
1.
Rotina:
•
Agenda do dia;
•
Como está o tempo?
•
Quantos somos
•
Calendário
2.
Parquinho:
3.
Quadra:brincadeira
© Coelho
sai da toca
As
crianças formarão uma toca: duas a duas com as mãos para cima e dentro de cada
toca ficará outra criança que será o coelho. Um coelho ficará sem toca. O
professor dirá: “Coelho sai da toca”, as crianças que forem coelhos deverão
trocar imediatamente de toca e o coelho que estava fora tentará entrar na
próxima vez. Depois troca, a criança que era coelho passa a ser toca e o que
era toca passa a ser coelho, e continua a brincadeira. Depois de algumas vezes,
troca novamente até que todas as crianças tenham sido coelhos.
Quinta-feira
1.
Rotina:
•
Agenda do dia;
•
Como está o tempo?
• Quantos somos
•
Calendário
2.
Leitura:Tanto bicho
3. Conversa:
·
as
famílias de cada animal em estudo( masculino e feminino)
·
a
reprodução (nascem de ovos,da barriga das suas mães)
Falar
do Canguru – onde carrega seu filhote
·
A
importância da higiene da casa para evitar bichos peçonhentos( barata, ratos)
4. Atividade
xerocada: encontre o par
Sexta – feira
1.
Rotina:
•
Agenda do dia;
•
Como está o tempo?
•
Quantos somos
•
Calendário
Animais
da fazenda.
2.
Vivenciando
Visita no sítio do avô do Matheus
Segunda –
feira,19/10/2015
1.
Rotina:
•
Agenda do dia;
•
Como está o tempo?
•
Quantos somos
•
Calendário
2.
Música: Seu Lobato
3.
Conversa:Passeio na chácara
4.
Escrita espontânea: Livrinho – Sítio do seu
Lobato
Terça – feira
1.
Rotina:
•
Agenda do dia;
•
Como está o tempo?
•
Quantos somos
•
Calendário
2.
Brincadeira:Imitar os
movimentos dos animais.
Ex:
Canguru, cobra, peixe, cavalo.
3.
Conversa:Como os animais se locomovem
Alguns
rastejam, isto é, arrastam o corpo no chão para se locomover. Alguns também
nadam;
A
maioria dos répteis nascem de ovos.
Ex:
quantos dedos tem no pé e na mão.
Explicar que os animais vivem em diferentes ambientes
4.
Conforme
o ambiente em que vivem, assim os animais se deslocam:
COMO
SÃO OS ANIMAIS?
Animais
|
Como
se deslocam
|
Onde
se deslocam
|
Com
que se deslocam
|
Cachorro
|
Andam
|
na
terra
|
com
patas
|
Xerox:Atividades
de adivinhação
Quarta feira
1. Rotina:
•
Agenda do dia;
•
Como está o tempo?
•
Quantos somos
•
Calendário
1.
Parquinho
2. Quadra: CACHORRO E GATO CEGO
Organização: alunos em círculos que irão
dois para o centro; um será o cachorro e outro o gato. Veda-se os olhos de
ambos
Execução: toda vez que o cachorro latir
o gato miará e o cachorro tentará pega-lo. Se conseguir, irão outros ao centro.
3.
Para
casa
Quinta – feira
4.
Rotina:
•
Agenda do dia;
•
Como está o tempo?
•
Quantos somos
• Calendário
5.
Leitura:Animais opostos
6.
Conversa:Animais em extinção
Vocês
conhecem esses animais que aparecem no vídeo?
-
Quais são eles?
-
Por que será que eles estão em perigo?
-
O que poderá acontecer com eles?
-
- Vocês já ouviram falar em extinção?
-
O que significa essa palavra?
Quais
são os fatores que deixam esses animais em perigo?
Desmatamento;
Poluição;
Caça;
Tráfico
ilegal;
Distribuir
figuras e pedir para que pesquisem
Nome
do animal
Local
em que vive
Trazer
a pesquisa escrita
7.
Atividade xerocada
Vídeo : Happy
Feet
Sexta
– feira,
1. Rotina:
•
Agenda do dia;
•
Como está o tempo?
•
Quantos somos
•
Calendário
2.
Vídeo: http://diariodebiologia.com/2010/02/qual-a-diferenca-entre-animal-peconhento-e-venenoso/animais
venenosos
3.
Analisar
as palavras (cobras,taturana, escorpiões,sapos,peixe baiacu, aranhas)
·
Qual
a maior e menor palavra
·
Número
de letras e sílabas
·
Primeira
e última letra
4.
Conversa:
qual animal
ü Tem veneno mais
perigoso?
ü É Mais lento?
ü É mais veloz?
5.
Artes:
Decalque com o dedo.
