Plano de aula alimentação saudável Ed. Infantil

                                          Tempo de duração duas semanas.

Conteúdos

ü  Numerais e quantidade;

ü  Cores;

ü  Texto informativo;

ü  Pesquisa e observação;

ü  Leitura e escrita;

ü  Receita : espetinho de fruta

ü  Dramatização;

ü  Gráficos das preferências

ü   Recorte e colagem de alimentos variados;

ü   Releitura de obra;

ü   Desenho livre e dirigido;

ü  Modelagem de alimento.

Objetivos:

ü  Identificar alimentos saudáveis e não saudáveis;

ü  Adquirir hábitos para uma boa alimentação.

ü  Compartilhar informações;

ü  Observar e comparar  sementes de diferentes frutas;

ü  Conhecer alguns gêneros textuais;

ü  Construir conhecimentos envolvendo a pratica da observação e registros;

ü  Associar número a quantidade.

Segunda feira  

1.                   Rotina:

·         Agenda do dia;

·         Como está o tempo?

·         Quantos somos

·         Calendário;

2.                  Distribuir livros com imagens de alimentos  nas mesas para aguçar a curiosidade e motivar o assunto.

3.                  Música: Sopa do neném

©      Que sentimento essa música desperta em você?

4.                Roda de conversa

• Questionar as crianças sobre:

©      Seu alimento preferido?

©      De onde vem seu alimento preferido ( origem animal, vegetal ou mineral)

©      Qual a importância dos alimentos para nossa saúde?

5.                  Listar alimentos no quadro;

6.                  Desenho e escrita do alimento preferido.

7.                  

8.                 Informática.

Terça feira

1.         Rotina:

•          Agenda do dia;

•          Como está o tempo?

•          Quantos somos

•          Calendário;

                       

2- Leitura: A cesta da dona Maricota”.

https://www.youtube.com/watch?v=gU7Fglss6y0

3.Escrever o nome dos alimentos que há na cesta da D. Maricota com a ajuda das crianças.

 Atividade

4. Montar painel de sementes.

5. Decorar versinho.

6. Vídeo

  

Quarta feira 

1.         Rotina:

•          Agenda do dia;

•          Como está o tempo?

•          Quantos somos

•          Calendário;

2. Parquinho:

3. Quadra: Confeccionar chocalhos com sementes de alimentos (uva,laranja...)

4- Para casa

Quinta – feira

1.         Rotina:

•          Agenda do dia;

•          Como está o tempo?

•          Quantos somos

•          Calendário;

2 . Ampliando conhecimentos

Apresentar a imagem da obra “vendedor de frutas” de Tarsila do Amaral.

3-      Conversa . destacar pontos como:

©      O que ele está fazendo?

©      Onde será que ele está indo?

©      Que frutas ele esta levando?

©      Onde ele esta( no mar,no barco)?

©      Que cores a artista usou?

4-    Fazer a releitura da obra.

Imagem fonte: http://ninaeduc.blogspot.com.br/2011/05/artes.html

Sexta – feira

1.         Rotina:

•    Agenda do dia;

•    Como está o tempo?

•    Quantos somos

•    Calendário;

2.  Video: a galinha ruiva

3. Manipular as frutas e explorar as cores, formas, e tamanhos cheiro.

4. Vivenciando:  montar e degustar o espetinho de fruta

5.  Conversa:

"Como é o sabor da mistura dessas  frutas?"

"É adocicado ou azedo?"

"É suave ou forte?"

"E na mistura, qual sabor você sente mais?"

6. Desenho: Representar com desenho você preparando seu espetinho de frutas.

©      Lembrancinha do canudo.

7. Dia do brinquedo

Terça –feira

1.                   Rotina:

·         Agenda do dia;

·          Como está o tempo?

·         Quantos somos

·         Calendário;

2.                  Vídeo: hora da refeição – Patati/ Patata.

3.                 Conversa:

Qual é o produto?

O que você sabe sobre ele?

Onde está o nome do produto? 

Quais outras informações devem estar escritas?

A embalagenm apresenta números?

4.                Ilustrar a lista usando rótulos

Podemos comer sempre	Podemos comer só as vezes
Melancia	sorvete

5.                   Vídeo

Segunda– feira 

1.      Rotina:

·         Agenda do dia;

·          Como está o tempo?

·         Quantos somos?

·         Calendário;

2.      Conversa:

 Na sua casa costuma-se comer frutas? Quais?

Que fruta vocês mais gostam?

De que maneira você consome as frutas: cruas; na forma de sucos, de doces, de geleias; em bolos; pães?

Com que frequência você come frutas: todos os dias, uma vez por semana...?

Quem sabe quais são as frutas da região onde moramos?  Ela fica em que Estado? Qual é mesmo o país que moramos?

3.      Atividades

Escrita espontânea –xerox o que tem na geladeira.

4.      Pintura dos fantoches para dramatização.

5.       Decorar versinho para a dramatização 

Quarta- feira

1.      Rotina:

ü  Agenda do dia;

ü  Como está o tempo?

ü  Quantos somos

ü  Calendário;

2.      Parquinho.

3.      Brincadeira

4.     Decorar versinho

                                 Quinta – feira

1.      Rotina:

ü  Agenda do dia;

ü  Como está o tempo?

ü  Quantos somos

ü  Calendário;

2.    Jogo da uva.

3.      Confeccionar Jogo da memória:

Fazer a pintura  dos legumes, verduras e hortaliças que havia dentro da cesta da Dona Maricota.

Sexta-feira

1.      Rotina:

ü  Agenda do dia;

ü  Como está o tempo?

ü  Quantos somos

ü  Calendário;

1.       Conversa: cardápio do dia

2.    Lembrancinha: jogo da memória

3.      Dramatização:

As frutas e Legumes

Eu sou a Laranja

Meu caldo faz bem,

É doce e gostoso

E vitaminas contém!

Eu sou a Banana

E bem madurinha

A todos agrado,

Pois sou gostosinha!

Eu sou a Maçã

Vermelha e cheirosa

Minha casca tem ferro

E a polpa é gostosa!

Eu sou a Uvinha

Num cacho aninhada

Rosada ou branquinha,

Sou muito apreciada!

Eu sou o Alface

Tão fresca e verdinha,

Trazendo saúde

Em cada folhinha!

Eu sou o Milho

Bem verde e dourado

Assim que apareço

Já sou procurado!

http://www.usinadeletras.com.br