Universo Infantil: novembro 2016

Plano Cantigas Infantis

Conteúdos

Ø O eu, o outro e o nós

ü Jogo de regra

ü Conviver;

ü Brincar e desenvolver trabalho em grupo;

ü Ter iniciativa e buscar soluções para conflitos;

ü Gráficos das preferências

Ø Corpo, gestos e movimentos -Cantigas ritmadas;

Ø Escuta, fala, pensamento e imaginação

ü Linguagem oral;

ü Conversa em grupo;

ü Brincadeiras com as palavras (cantigas)

ü Desenvolver comportamento leitor

ü Hipóteses para a escrita;

Ø Traços, sons, formas e imagens

ü Brincadeiras espontâneas;

ü Desenho livre ;

ü Confecção de murais;

Ø Espaços, tempos , quantidades, relações e transformações

ü Situar – se no tempo,;

ü Conceitos de quantidade, tamanho, intensidade e posição;

ü Registros numéricos.

ü Pesquisa e observação;

Objetivos

ü Desenvolver um comportamento leitor, valorizando diferentes gêneros textuais;

ü Formular hipóteses sobre o assunto abordado;

ü Ampliar o conhecimento das crianças ouvindo, cantando cantigas de roda .

ü Apreciar e se apropriar das cantigas.

ü Colaborar, respeitar as regras da brincadeira.

ü Manifestar oralmente sentimentos, opiniões de forma clara relativos as brincadeiras vivenciadas.

ü Cantar as canções, seguindo o ritmo e melodia.

ü Realizar com desenvoltura os movimentos da coreografia das cantigas de roda trabalhadas.

Segunda-feira,07/11/2016

1. Rotina

2. Música: Gente tem sobrenome - Toquinho

3. Conversa

· Você, gosta de seu nome? Se não,como gostaria de se chamar?

4. Atividade xerocada

Terça-feira,08/11/2016

2. Rotina

3. Caixa surpresa: com palavras relacionadas as cantigas.

Após levantarem hipóteses, retirar as palavras e pedir para que tentem ler.

4. Vivenciando

Brincadeira de roda : a canoa virou – cada criança individualmente ao ouvir seu nome entrara na roda com seu crachá e mostrara seu nome aos amigos.

. 4. Conversa

5- Explorar:

ü Na música o que indica a palavra peixinho?

ü E se fosse um peixe grande como diríamos que ele é?

6. Atividade xerocada – complete a música.

Quarta-feira,09/11/2016

1. Rotina

2. Parquinho.

3. Quadra:Escravos de Jó- brincadeira de roda

Quinta – feira,10/11/2016

1. Rotina

2. Cantar – versão A canoa virou.

3. Conversa

4. Fazer autorretrato, escrever seu nome.

5. Atividade xerocada.

6. Montar painel e cada aluno individualmente ira escolher o numeral correspondente ao número de letras e colar ao lado.

Sexta-feira,11/11/2016

1- Rotina

2. Cantiga de ninar: Nana Nenê

3. Conversa:

ü Quando costumamos cantar essa canção?

ü O que você sabia fazer quando bebê.

ü O que sabe fazer sozinho.

4. Discussão:

ü O que fazemos de noite e o que fazemos de dia?

ü Quem ilumina a nossa casa pela manhã?

ü Como é o dia e como é a noite?

ü Porque que em alguns lugares do mundo é dia e em outros é noite?

ü Demonstrar para eles como acontece realmente o movimento de rotação da terra usando o globo terrestre e a lanterna

5. Atividade:

ü Pesquisar com a turma quem prefere o dia e quem prefere a noite e por quê?

ü Para registro do dia e da noite , as crianças irão representar, com desenho, os alunos irão fazer o céu de dia e o céu a noite.

6. Gráfico.Representar o dia e a noite usando os desenhos feitos pelas crianças.

Segunda-feira,14/11/2016

Recesso

Terça – feira,15/11/2016

Feriado

Quarta-feira,16/11/2016

1- Rotina

ü Agenda do dia;

ü Com está o tempo?

ü Quantos somos?

ü Calendário;

1- Parquinho

2- Quadra:

Brincadeira de roda – Viuvinha

Pular corda.

Quinta-feira,17/11/2016

1- Rotina

2. Vídeo:Cocoricó – A Metamorfose da Borboleta

http://youtu.be/8cQ8lBi5ask

3. Escrever a letra da cantiga no quadro e cantar várias vezes junto com os alunos, sempre chamando a atenção para a escrita.

4. Trabalhar com o alfabeto móvel.

5. Utilizar o alfabeto móvel para escrever algumas palavras do cartaz/música

6. Atividadade xerocada.

7. Lembrancinha:Borboleta com sulfite no palito

Sexta - feira,18/11/2016

1- Rotina

2. Vídeo : www.youtube.com/watch?v=28iW_O5qWfU

Borboletinha ta na cozinha.

3. Conversa

4. Receita e degustação

Uma criança deverá se vestir de borboletinha com asas e anteninhas...em seguida preparar uma receita de batida de chocolate.

Segunda-feira,21/11/2016

1- Rotina

2- Cantiga: A história do macaco

3- Discussão - O que é mais importante: o que a pessoa tem ( roupas, brinquedos, carros, dinheiro...) ou que a pessoa é (amiga ,educada ,gentil ,companheira )?

4- Dramatizar situações ou conflitos onde devemos usar as palavras mágicas.

ü Como devemos nos comportar na igreja, casa de oração?

ü Ao chegar na escola;

ü Quando chegar atrasado;

ü Ao esbarrar no coleguinha;

ü Quando quiser passar e o coleguinha estiver na frente.

5- Montar painel com as palavras mágica.

6- Atividade xerocada.

Terça-feira,22/11/2016

ü Rotina

ü Agenda do dia;

ü Quantos somos?

ü Calendário.

1- Vivenciando: Música :Dirigindo meu carro – Xuxa

2- Brincar livremente pela sala, como se dirigisse, fazendo os movimentos e sons que a música sugere.

3- Conversa:

ü O que sabem sobre o transito e suas regras;

Ø Na nossa cidade não temos semáforo.

Ø que devemos atravessar na faixa, e mesmo na faixa devemos olhar para os dois lados...

Ø devemos usar cinto de segurança;

Ø devemos sair do carro pelo lado da calçada;

Ø não devemos por as mãos nem a cabeça para fora do carro.

Quarta – feira ,23/11/2016

1. Rotina

2. Parquinho

3. Quadra:

Jogo do trânsito: confeccionar bandeirinhas verde e vermelha

Levar as crianças para a quadra e quando a professora mostrar a bandeira verde às crianças pode andar livremente, quando mostrar a verde todos devem parar no lugar.Quem se movimentar sai do jogo.

Quinta-feira,24/11/2016

ü Rotina

1- Vivenciando corre cotia

2- Quantas pessoas fazem parte da sua família?

ü Conversa:Conte um pouquinho sobre sua família.

ü As famílias são diferentes umas das outras mas todas são muito importantes.Mesmo que haja conflito no dia a dia, existe uma ligação de amor entre todos.

3- Atividade: dobradura da casa.

Sexta-feira,25/11/2016

1- Rotina

ü Cantiga de roda : O sapo não lava o pé

2. Situações problema.

a) Qual é a cantiga preferida de nossa turma?

b) Quantos votos ela recebeu?

c) Qual foi a cantiga menos votada?

d) Quantos votos ela recebeu?

e) Quais cantigas receberam a mesma quantidade de votos?

f) Em qual cantiga você votou? Por quê?

3-Gráfico:distribuir uma folha de papel quadriculada para cada aluno.

Fazer na lousa a tabela, com a ajuda dos alunos, colorir as colunas de acordo com a quantidade de votos que cada cantiga recebeu para que cada um faça em seu gráfico Utilizar cores diferentes para cada coluna.

terça-feira, 22 de novembro de 2016

Decoração natalina porta

terça-feira, 8 de novembro de 2016

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