segunda-feira, 9 de janeiro de 2017

O QUE PRECISA TER NA PAREDE DA SALA DE AULA?

Sugestões retiradas do soescola.com


CHAMADINHA/LISTA DE NOMES DOS ALUNOS.
Essa pode ser bem criativa e ilustrada, gosto daquelas em que você encaixa as fichas dos nomes, assim você pode utilizar as fichas dando para os alunos manusearem, na internet você encontra vários modelos.


CALENDÁRIO
Utilizo sempre um bem grande com o tema da turma, onde posso fixar número por número assim trabalho numerais todos os dias na rotina. Meses e Dia da Semana também são moveis.

→ Confira aqui: 

COMBINADOS DA TURMA
Deve-se fazer um acordo de comportamento com os alunos, o que se pode e o que não pode, e registrá-lo em mural, através de palavras ou desenhos.


ROTINA
Crianças gostam de Rotina, por isso é interessante ter bem visível na sala toda ordem das atividades do dia, em desenho ou registro escrito.

PALAVRAS MÁGICAS
As regrinhas da boa educação também devem estar fixadas para toda turma.


ALFABETO e NUMERAIS
Para crianças de 4 anos ou menos, dê preferência a alfabetos não ilustrados, pois estão na fase icônica.

Fonte: www.soescola.com 

terça-feira, 8 de novembro de 2016

                          Plano Cantigas Infantis

Conteúdos
Ø  O eu, o outro e o nós
ü  Jogo de regra
ü  Conviver;
ü  Brincar e desenvolver trabalho em grupo;
ü  Ter iniciativa e buscar soluções para conflitos;
ü  Gráficos das preferências

Ø  Corpo, gestos e movimentos -Cantigas ritmadas;
Ø  Escuta, fala, pensamento e imaginação
ü  Linguagem oral;
ü  Conversa em grupo;
ü  Brincadeiras com as palavras (cantigas)
ü  Desenvolver comportamento leitor
ü  Hipóteses para a escrita;

Ø  Traços, sons, formas e imagens
ü  Brincadeiras espontâneas;
ü  Desenho livre ;
ü  Confecção de murais;

Ø  Espaços, tempos , quantidades, relações e transformações
ü  Situar – se no tempo,;
ü  Conceitos de quantidade, tamanho, intensidade e posição;
ü  Registros numéricos.
ü  Pesquisa e observação;

Objetivos
ü  Desenvolver um comportamento leitor, valorizando diferentes gêneros textuais;
ü  Formular hipóteses sobre  o assunto abordado;
ü  Ampliar o conhecimento das crianças ouvindo, cantando cantigas de roda .
ü  Apreciar e se apropriar das cantigas.
ü  Colaborar, respeitar as regras da brincadeira.
ü  Manifestar oralmente sentimentos, opiniões de forma clara relativos as brincadeiras vivenciadas.
ü  Cantar as canções, seguindo o ritmo e melodia.
ü  Realizar com desenvoltura os movimentos da coreografia das cantigas de roda trabalhadas.

Segunda-feira,07/11/2016

1.    Rotina
©      Agenda do dia;
©      Quantos somos?                                   
©      Calendário;

2.      Música: Gente tem sobrenome - Toquinho

3.    Conversa
·         Você, gosta de seu nome? Se não,como gostaria de se chamar?

4.      Atividade xerocada



Terça-feira,08/11/2016

2.    Rotina
©      Agenda do dia;
©      Quantos somos?                                   
©      Calendário;

3.       Caixa surpresa:  com palavras relacionadas as cantigas.
Após levantarem hipóteses, retirar as palavras e pedir para que tentem ler.
4.      Vivenciando
Brincadeira de roda : a canoa virou – cada criança individualmente ao ouvir seu nome entrara na roda com seu crachá e mostrara seu nome aos amigos.
. 4. Conversa
©      Que tipo de música é essa que cantamos?
©      Porque elas são chamadas de cantigas de roda?
©      Vocês gostam desse tipo de canção?
©      Você conhece alguma cantiga que não cantamos? Cante-a para a turma.

5- Explorar:
ü  Na música o que indica  a palavra peixinho?
ü  E se fosse um peixe grande como diríamos que ele é?

6.      Atividade xerocada – complete a música.


Quarta-feira,09/11/2016

1.      Rotina
©      Agenda do dia;
©      Compara o está o tempo?
©      Quantos somos?                                   
©      Calendário;

2.      Parquinho.

3.    Quadra:Escravos de Jó- brincadeira de roda


Quinta – feira,10/11/2016

1.    Rotina
©      Agenda do dia;
©      Como está o tempo?
©      Quantos somos?                                   
©      Calendário;

2.      Cantar – versão A canoa virou.
3.      Conversa
4.      Fazer autorretrato, escrever seu nome.
5.      Atividade xerocada.
6.       Montar painel e  cada aluno individualmente ira escolher o numeral correspondente ao número de letras e colar ao lado.


Sexta-feira,11/11/2016

1-    Rotina
©      Agenda do dia;
©      Quantos somos?                                   
©      Calendário;

2.    Cantiga de ninar:  Nana Nenê

3.    Conversa:

ü  Quando costumamos cantar essa canção?
ü  O que você sabia fazer quando bebê.
ü  O que sabe fazer sozinho.

4.    Discussão:
ü  O que fazemos de  noite  e o que fazemos de dia?
ü  Quem ilumina a nossa casa pela manhã?
ü  Como é o dia e como é a noite?
ü  Porque que em alguns lugares do mundo é dia e em outros é noite? 
ü  Demonstrar para eles como acontece realmente o movimento de rotação da terra usando o globo terrestre e a lanterna

5.    Atividade:
ü  Pesquisar com a turma quem prefere o dia e quem prefere a noite e por quê?
ü  Para registro do dia e da noite , as crianças irão representar, com desenho,  os alunos irão fazer o céu de dia e  o céu a noite.

6.    Gráfico.Representar o dia  e a noite usando os desenhos feitos pelas crianças.



Segunda-feira,14/11/2016
Recesso 


Terça – feira,15/11/2016

Feriado 

Quarta-feira,16/11/2016

1-       Rotina
ü  Agenda do dia;
ü  Com  está o tempo?
ü  Quantos somos?                                   
ü  Calendário;

1-    Parquinho

2-    Quadra:
Brincadeira de roda – Viuvinha
Pular corda.


Quinta-feira,17/11/2016
1-    Rotina
©      Agenda do dia;
©      Quantos somos?                                   
©      Calendário;

2.    Vídeo:Cocoricó – A Metamorfose da Borboleta

3.    Escrever a letra da cantiga no quadro  e cantar  várias vezes junto com os alunos, sempre chamando a atenção para a escrita.

4.    Trabalhar com o alfabeto móvel.
5.    Utilizar o alfabeto móvel para escrever algumas palavras do cartaz/música

6.    Atividadade xerocada.

7.     Lembrancinha:Borboleta com sulfite no palito




Sexta -  feira,18/11/2016
1-    Rotina
©      Agenda do dia;
©      Como está o tempo?
©      Quantos somos?                                   
©      Calendário;

2. Vídeo : www.youtube.com/watch?v=28iW_O5qWfU
Borboletinha ta na cozinha.

3. Conversa

4.  Receita e degustação
Uma criança deverá se vestir de borboletinha com asas  e anteninhas...em seguida preparar  uma receita de  batida de chocolate.


Segunda-feira,21/11/2016

1-                  Rotina
©      Agenda do dia;
©      Quantos somos?                                   
©      Calendário;

2-      Cantiga: A história do macaco
3-      Discussão - O que é mais importante: o que a pessoa tem ( roupas, brinquedos, carros, dinheiro...) ou que a pessoa é (amiga ,educada ,gentil ,companheira )?

4-      Dramatizar situações ou conflitos onde devemos usar as palavras mágicas.
ü  Como devemos nos comportar na igreja, casa de oração?
ü  Ao chegar na escola;
ü  Quando chegar atrasado;
ü  Ao esbarrar no coleguinha;
ü  Quando quiser passar e o coleguinha estiver na frente.

5-      Montar painel com as palavras mágica.
6-      Atividade xerocada.

Terça-feira,22/11/2016

ü  Rotina
ü  Agenda do dia;
ü  Quantos somos?                                   
ü  Calendário.

1-    Vivenciando: Música :Dirigindo meu carro – Xuxa
2-             Brincar livremente pela sala, como se dirigisse, fazendo os movimentos e sons que a música sugere.

3-       Conversa:
ü  O que  sabem sobre o transito e suas regras;

©             O que devem saber: :
Ø  Na nossa cidade  não temos semáforo.
Ø  que devemos atravessar na faixa, e mesmo na faixa devemos olhar para os dois lados...
Ø  devemos usar cinto de segurança;
Ø  devemos sair do carro pelo lado da calçada;
Ø  não devemos por as mãos nem a cabeça para fora do carro.



Quarta – feira ,23/11/2016

1. Rotina
©      Agenda do dia;
©      Quantos somos?                                   
©      Calendário

2. Parquinho

3. Quadra:
Jogo do trânsito: confeccionar bandeirinhas verde e vermelha
Levar as crianças para a quadra e quando a professora mostrar a bandeira verde às crianças pode andar livremente, quando mostrar a verde todos devem parar no lugar.Quem  se movimentar sai do jogo.




Quinta-feira,24/11/2016


ü  Rotina
©      Agenda do dia;
©      Quantos somos?                                   
©      Calendário




1-    Vivenciando corre cotia
2-      Quantas  pessoas fazem parte da sua família?

ü  Conversa:Conte um pouquinho sobre sua família.
ü  As famílias são diferentes umas das outras mas todas são muito importantes.Mesmo que haja conflito no dia a dia, existe uma ligação de amor entre todos.
                                  
3-      Atividade: dobradura da casa.




Sexta-feira,25/11/2016
1-      Rotina
©      Agenda do dia;
©      Quantos somos?
©      Calendário

ü  Cantiga de roda : O sapo não lava o pé

2. Situações problema.
a) Qual é a cantiga preferida de nossa turma?
b) Quantos votos ela recebeu?
c) Qual foi a cantiga menos votada?
d) Quantos votos ela recebeu?
e) Quais cantigas receberam a mesma quantidade de votos?
f) Em qual cantiga você votou? Por quê?

3-Gráfico:distribuir uma folha de papel quadriculada para cada aluno.
 Fazer na lousa a tabela, com a ajuda dos alunos, colorir as colunas de acordo com a quantidade de votos que cada cantiga recebeu para que cada um faça em seu gráfico Utilizar cores diferentes para cada coluna.