sexta-feira, 28 de agosto de 2015

Plano de aula alimentação saudável Ed. Infantil

                                          Tempo de duração duas semanas.
Conteúdos
ü  Numerais e quantidade;
ü  Cores;
ü  Texto informativo;
ü  Pesquisa e observação;
ü  Leitura e escrita;
ü  Receita : espetinho de fruta
ü  Dramatização;
ü  Gráficos das preferências
ü   Recorte e colagem de alimentos variados;
ü   Releitura de obra;
ü   Desenho livre e dirigido;
ü  Modelagem de alimento.

Objetivos:
ü  Identificar alimentos saudáveis e não saudáveis;
ü  Adquirir hábitos para uma boa alimentação.
ü  Compartilhar informações;
ü  Observar e comparar  sementes de diferentes frutas;
ü  Conhecer alguns gêneros textuais;
ü  Construir conhecimentos envolvendo a pratica da observação e registros;
ü  Associar número a quantidade.


Segunda feira  

1.                   Rotina:
·         Agenda do dia;
·         Como está o tempo?
·         Quantos somos
·         Calendário;

2.                  Distribuir livros com imagens de alimentos  nas mesas para aguçar a curiosidade e motivar o assunto.

3.                  Música: Sopa do neném
©      Que sentimento essa música desperta em você?

4.                Roda de conversa
• Questionar as crianças sobre:
©      Seu alimento preferido?
©      De onde vem seu alimento preferido ( origem animal, vegetal ou mineral)
©      Qual a importância dos alimentos para nossa saúde?

5.                  Listar alimentos no quadro;
6.                  Desenho e escrita do alimento preferido.
7.                  
8.                 Informática.


Terça feira
1.         Rotina:
•          Agenda do dia;
•          Como está o tempo?
•          Quantos somos
•          Calendário;
                       
2- Leitura: A cesta da dona Maricota”.
https://www.youtube.com/watch?v=gU7Fglss6y0

3.Escrever o nome dos alimentos que há na cesta da D. Maricota com a ajuda das crianças.
 Atividade


4. Montar painel de sementes.

5. Decorar versinho.

6. Vídeo

  
Quarta feira 
1.         Rotina:
•          Agenda do dia;
•          Como está o tempo?
•          Quantos somos
•          Calendário;

2. Parquinho:

3. Quadra: Confeccionar chocalhos com sementes de alimentos (uva,laranja...)

4- Para casa


Quinta – feira
1.         Rotina:
•          Agenda do dia;
•          Como está o tempo?
•          Quantos somos
•          Calendário;

2 . Ampliando conhecimentos
Apresentar a imagem da obra “vendedor de frutas” de Tarsila do Amaral.

3-      Conversa . destacar pontos como:
©      O que ele está fazendo?
©      Onde será que ele está indo?
©      Que frutas ele esta levando?
©      Onde ele esta( no mar,no barco)?
©      Que cores a artista usou?

4-    Fazer a releitura da obra.
Imagem fonte: http://ninaeduc.blogspot.com.br/2011/05/artes.html

Sexta – feira
1.         Rotina:
•    Agenda do dia;
•    Como está o tempo?
•    Quantos somos
•    Calendário;

2.  Video: a galinha ruiva
3. Manipular as frutas e explorar as cores, formas, e tamanhos cheiro.
4. Vivenciando:  montar e degustar o espetinho de fruta

5.  Conversa:
"Como é o sabor da mistura dessas  frutas?"
"É adocicado ou azedo?"
"É suave ou forte?"
"E na mistura, qual sabor você sente mais?"

6. Desenho: Representar com desenho você preparando seu espetinho de frutas.
©      Lembrancinha do canudo.


7. Dia do brinquedo


Terça –feira

1.                   Rotina:
·         Agenda do dia;
·          Como está o tempo?
·         Quantos somos
·         Calendário;


2.                  Vídeo: hora da refeição – Patati/ Patata.

3.                 Conversa:
Qual é o produto?
O que você sabe sobre ele?
Onde está o nome do produto? 
Quais outras informações devem estar escritas?
A embalagenm apresenta números?

4.                Ilustrar a lista usando rótulos

Podemos comer sempre
Podemos comer só as vezes
                                       Melancia
sorvete


5.                   Vídeo

Segunda– feira 
1.      Rotina:
·         Agenda do dia;
·          Como está o tempo?
·         Quantos somos?
·         Calendário;

2.      Conversa:
 Na sua casa costuma-se comer frutas? Quais?
Que fruta vocês mais gostam?
De que maneira você consome as frutas: cruas; na forma de sucos, de doces, de geleias; em bolos; pães?
Com que frequência você come frutas: todos os dias, uma vez por semana...?
Quem sabe quais são as frutas da região onde moramos?  Ela fica em que Estado? Qual é mesmo o país que moramos?

3.      Atividades
Escrita espontânea –xerox o que tem na geladeira.


4.      Pintura dos fantoches para dramatização.







5.       Decorar versinho para a dramatização 



Quarta- feira

1.      Rotina:
ü  Agenda do dia;
ü  Como está o tempo?
ü  Quantos somos
ü  Calendário;

2.      Parquinho.
3.      Brincadeira

4.     Decorar versinho


                                 Quinta – feira

1.      Rotina:
ü  Agenda do dia;
ü  Como está o tempo?
ü  Quantos somos
ü  Calendário;

2.    Jogo da uva.

3.      Confeccionar Jogo da memória:

Fazer a pintura  dos legumes, verduras e hortaliças que havia dentro da cesta da Dona Maricota.


Sexta-feira
1.      Rotina:
ü  Agenda do dia;
ü  Como está o tempo?
ü  Quantos somos
ü  Calendário;

1.       Conversa: cardápio do dia
2.    Lembrancinha: jogo da memória
3.      Dramatização:


As frutas e Legumes

Eu sou a Laranja
Meu caldo faz bem,
É doce e gostoso
E vitaminas contém!

Eu sou a Banana
E bem madurinha
A todos agrado,
Pois sou gostosinha!

Eu sou a Maçã
Vermelha e cheirosa
Minha casca tem ferro
E a polpa é gostosa!

Eu sou a Uvinha
Num cacho aninhada
Rosada ou branquinha,
Sou muito apreciada!

Eu sou o Alface
Tão fresca e verdinha,
Trazendo saúde
Em cada folhinha!

Eu sou o Milho
Bem verde e dourado
Assim que apareço
Já sou procurado!