PLANO DE AULA : DIA DAS MÃES

 Projeto Dia das Mães

 DURAÇÃO: 2 SEMANAS.

 OBJETIVO:

·         Fortalecer os laços afetivos na FAMÍLIA, valorizando o papel da MÃE,MÃE ADOTIVA, ,MÃE AVÓ,MÃE TIA,MÃE PAI... 

  OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

·         Reconhecer a importância da figura da mãe no desenvolvimento do caráter humano;

·         Promover e estimular a linguagem oral;

·          Estimular a afetividade entre as crianças a as mães;

·         Desenvolver atenção e a criatividade;

·          Praticar a coordenação motora fina e ampla;

·         Desenvolver a expressão corporal;

·         Desenvolver a leitura através da visualização de figuras;
     Conscientizar as crianças sobre valores como:obediência,respeito e compreensão.

Conteúdos:

·         Data comemorativa – Dia das Mães;

·         Motricidade fina e ampla;

·          Expressões gráficas: desenho, pintura, montagem, colagem, noção de limite na folha;

·         Historinhas;

·         Criatividade, imaginação e dramatização.

·         Música e ritmo;

·         Socialização;

·         Cores;

·         Contagem.

  METODOLOGIA:

·         Conversa informal sobre as Mães;

·         Confecção de cartazes:

·         Recortes;

·         Colagem com tecido,lã, materiais diversos;              

·         Pintura com lápis de cor, giz de cera;

·         Brincadeira : mamãe da rua;

·         Ensaios de músicas  para a apresentação;

·         Alinhavo.

Desenvolvimento

©     Atividades

Sexta – feira   27/04/15

§  Rotina;

§  Conversa sobre Dia das Mães;

§  Ensaio;

§  Pintura da paisagem para a montagem do quadro.

28/04 Terça - feira

§  Rotina;

§  Conversa sobre as mães – como devemos tratar nossa Mamãe?

§  Ensaio;

§  Decorar a flor de EVA;

§  Pintura : Vale do Amor;

29/04 Quarta – feira

§  Rotina;

§  Conversa:Profissão das mães da turma(valorizar também o trabalho das mães que cuidam da casa e dos filhos).

§  Ensaio;

§  Alinhavar e decorar o coração;

§  Brincadeira mãe da rua.

04/05 Segunda - feira

§  Rotina;

§  Conversa:Todas as pessoas tem mãe?

§  Decoração da moldura para o quadro;

§  Dobradura e colagem das tulipas;

05/05 Terça - feira

§  Ensaio;

§  Conversa sobre as mães ( como é seu cabelo ,que roupas usa, o que gosta de fazer..)

§  Usando materiais diversos  montar a imagem das suas mães para construção de painel.

 Quarta – feira  06/05                                                                       

§  Rotina;

§  Ensaio;

§  Confeccionar, cortina de corações, com rolos de papel  higiênico;

§  Colocar painel na parece externa da sala.

 Quinta – feira  07/05

§  Rotina;

§  Conversa: o que sua mães faz que te deixa feliz?

§  Ensaio;

§  Pintura do cartão.

 Sexta -  feira  08/05

§  Rotina;

§  Conversa;

§  Ensaio;

§  Dia do Brinquedo – Brincadeira simbólica ( casinha, mamãe).  

                                                                                                                                                                                 

Desenhos

Lembrancinhas diversas

Monstro : cor vermelha

Tulipa: Dia das mulherse

Poesia - Pedro Bandeira

Mais Respeito, eu Sou Criança 

Prestem atenção no que eu digo,

pois eu não falo por mal:

os adultos que me perdoem,

mas ser criança é legal!

Vocês já esqueceram, eu sei.

Por isso eu vou lhes lembrar:

pra que ver por cima do muro,

se é mais gostoso escalar?

Pra que perder tempo engordando,

se é mais gostoso brincar?                

Pra que fazer cara tão séria,

se é mais gostoso sonhar?                                 

Se vocês olham pra gente,

é chão que vêem por trás.

Pra nós, atrás de vocês,

há o céu, há muito, muito mais!

Quando julgarem o que eu faço,

olhem seus próprios narizes:

lá no seu tempo de infância,

será que não foram felizes?

Mas se tudo o que fizeram

já fugiu de sua lembrança,

fiquem sabendo o que eu quero:

mais respeito eu sou criança!

                                   Pedro Bandeira

Dramatização

Dramatização:A gotinha Cristal

 Teatro de Páscoa.

Plano de aula Páscoa.

Segunda -feira,30/03/2015

Conteúdo

©      Páscoa.
     Noção de quantidade;

©      Cor amarelo.

Objetivos

ü  Comemorar a Páscoa como a festa da vida ,da alegria e da partilha;
üFixar a cor amarelo.

1.      Rotina:

ü  Agenda do dia;

ü  Como está o tempo?

ü  Quantos somos

ü  Calendário;

2.    Conversa:Páscoa

©      O que sabem...

©      O que devem saber...

Que as pessoas se alegram com a festa da Páscoa porque Jesus que havia morrido, voltou a viver( ressuscitou). Que é um tempo de partilha e alegria, que foi assim que os apóstolos e amigos de Jesus comemoraram a sua ressureição.

3.    Vídeo:A história da Páscoa.(youtube)

https://www.youtube.com/watch?v=lXMbuis67gI

4.    Brincadeira: rabinho no coelho

©      Fixar um coelhinho em EVA na parede de modo que fique ao alcance dos alunos.Colar fita crepe no pompom que será o rabinho.

©      Solicitar que o participante observe o coelhinho;

©      Vendar o participante;

©      Girar o  participante vendado, deixando –o de frente para o coelho. Ele deverá colar o pompom no lugar do rabo do coelho ou o mais próximo possivel.

5.      Atividades – xerox

• Quantos coelhinhos há na cena?
• Que outras cores podemos usar para colorir o desenho?

6.    Ensaio:Jesus Cristo é a nossa Páscoa.

7.    Informática
  

8.      Pedir coelho emprestado para mãe do Túlio

Terça-feira, 31/03/2015

 Conteúdo:

- Páscoa - símbolos

Objetivo:

- Conhecer o significado da Páscoa e seus símbolos.

1.    Rotina

©         Agenda do dia;

©      Como está o tempo?

©      Quantos somos?                                   

©      Calendário;

2.    Vivenciando: A visita do coelhinho.
Levar um coelhinho para a sala de aula.

• Na rodinha, perguntar:

- Que animalzinho é esse?

- É macio?  É áspero?

- Observar: cor do pelo, cor dos olhos, se é grande ou pequeno;

- É maior que ...? É   menor que ...

- Do que se alimenta?

• Fazer uma lista com alimentos consumidos pelo coelho. 
• Passear pelas outras turmas para que vejam o coelhinho.

3.    História: O coelhinho que não era de Páscoa.(Ruth Rocha)

4.    Atividades:

•  Quebra cabeça.                                 

5.    Ensaio dramatização :Jesus Cristo é a nossa Páscoa

6.   Cineminha.

Quarta- feira,01 /04/2015 

                         

1.    Rotina

©      Agenda do dia;

©      Como está o tempo?

©      Quantos somos?

©      Calendário;

©      Leitura – numerais e vogais.

2.      Música : Coelhinho da Páscoa( trabalhar expressão corporal com gestos)

3.    Parquinho.

4.      Lanche.

5.      Quadra:

•  Comemoração Festa da Páscoa:

©      Dramatização.

©      Entregar lembrancinha e máscara.

Feliz Páscoa!

Páscoa - texto para dramatização

  
Procurando uma inspiração para a apresentação de PÁSCOA, achei esses textos.
Amo fazer teatro com meus pequenos!

O COELHO GULOSO

   Sempre que via uma cenoura
   Ficava com o rabinho em pé,
   Pulava, corria saltava,
   Com seu narizinho farejava,
   E não sobrava uma sequer.

   Seu pai dizia: _ Menino!
   Tenha mais educação,
   Não foi assim que te ensinei,
   Aprenda com seu irmão.

   Ele ficava com vergonha,
   De ser chamado atenção,
   Mas quando via uma cenoura,
   Sabia que não tinha escolha,
   Corria para a alimentação.

  E depois bem contente mostrava,
  Que seu rabinho subiu,
  Sua barriguinha Cresceu,
  O narizinho mexeu,
  De tanta cenoura que comeu.

Fonte:http://www.recantodasletras.com.br/infantil/1675059

O coelhinho Guloso

Narrador: Coelhudo era um coelhinho muito comilão. Ele adorava roubar as cenouras dos outros coelhinhos enquanto eles estavam dormindo.


Entra o coelhudo, vai até um coelhinho que se encontra dormindo no cantinho, perto de uma árvore, rouba sua cenoura e sai correndo. Se esconde e começa a comer a cenoura.

Narrador:Então, o Coelhito, que estava desconfiado de Coelhudo porque somente as cenouras dos outros coelhinhos desapareciam e as dele não, decidiu lhe pregar uma peça.

Adivinhem o que ele fez!
O que vocês acham que o Coelhito fez para o orelhudo parar de roubar as cenouras, criançada????

Entra uma criança vestida de Coelhito. Deita para dormir, pega a própria cenoura e enche de... (mostrar para o público um vidro exageradamente grande escrito PIMENTA ou com desenho de uma pimenta) pimenta!!! Coloca pimenta dentro. Põe a cenourinha de lado, fecha os olhinhos e dorme...

Coelhudo entra devagarinho, pé ante pé... Chega pertinho do amiguinho, rouba sua cenoura e sai. Assim que morde a cenoura...

__Ai! Ai! Aiiiii minha boca está pegando fogoooooooo águaaaaaa águaaaaaa por favor!!!!!

Todos os coelhinhos da floresta vem correndo. Coelhito traz um copo de água para Orelhudo, que bebe com voracidade.

___Está vendo, orelhudo? Isto é que dá pegar as coisas dos outros! Nunca deve pegar aquilo que não lhe pertence, entendeu bem? Isso é muito feio!

__É mesmo! É mesmo! (chorando e esfregando a boquinha com as mãos) nunca mais vou pegar as cenouras dos amigos coelhinhos, vou comer as minhas!!! Desculpe amiguinho pelo que eu fiz, foi muito feio!! Prometo nunca mais pegar o que não me pertence!

Narrador: E assim, Orelhudo aprendeu sua lição. Nunca mais iria pegar aquilo que não é seu.
***
Adaptado por Liza, da Coleção Pedagógica A maneira Lúdica de Ensinar.

http://espacoeducar-liza.blogspot.com.br/2009/03/dramatizacao-de-pascoa-o-coelhinho.html