quinta-feira, 28 de abril de 2016

Plano de aula animais- Educação infantil

Plano de aula:  Animais
                             

Conteúdo:
·         Moradia (habitat)
·         Alimentação
·          Animais em extinção
·          O dia e a noite
·          Locomoção dos animais
·          Origem dos animais
·          Pesquisas;
·         Leituras informativas;
·         Numerais e quantidade
·         Quebra-cabeça;
·         Sequência de figuras;
·         Desenhos dirigidos e espontâneos
·         Recorte e colagem;
·         Observação
·         Dobraduras
·         Músicas;
·         Lista
·         Dramatizações;
·         Escrita espontânea;
·         Mímicas;
·         Histórias com fantoches;
·         Maquete, Gráficos;

Objetivos
·         Comparar diversos tipos de animais através da observação;
·         Identificar as características específicas de alguns grupo de animais;
·         Identificar: animais  da fazenda, úteis e nocivos, aquáticos, terrestres e aéreos, reprodução e habitat dos animais.
·         Conhecer alguns animais em extinção, suas características físicas, do que se alimentam, suas particularidades e porque estão ameaçados.


Segunda-feira

1.Rotina:
·         Agenda do dia;
·         Como está o tempo?
·         Quantos somos
·         Calendário;

2.Leitura: Arca de Noé.
3. Conhecimento prévio.
·         Roda de conversa para levantamento do conhecimento do aluno em relação ao tema
4. Lista: animais conhecidos presentes na arca
5. Atividade:
©      Colorir  desenhos de animais
©      Contar e colocar a quantidade de correspondente.
©      Escrita espontânea – escolher um animal e escrever o nome dele.


Terça-feira

1.                  Rotina:
·         Agenda do dia;
·         Como está o tempo?
·         Quantos somos
·         Calendário;

2.                  Conversa:
Os animais sempre existiram?
Eles eram  os mesmos que existem hoje?
Trabalhar características dos animais citados pelos alunos.
3.          Lista:O que sabemos sobre esses animais.
4.           Video:
©      Bita e os animais - https://www.youtube.com/watch?v=0GIgk4yuHOQr
·         explorar  cor, tamanho alimentação.
5.                  Recortar  gravuras de animais e montar um animal esquisito( metade de uma espécie , metade de outra) que pode ter vivido na terra.Dar um nome a ele.
6.                  Cineminha:Alvim e os esquilos


Quarta- feira
1.    Rotina:
• Agenda do dia;
• Como está o tempo?
• Quantos somos
• Calendário
Parquinho:
Quadra:
©      Corrida dos filhotes

Quinta – feira

1.    Rotina:
• Agenda do dia;
• Como está o tempo?
• Quantos somos
• Calendário

2.      Leitura: A galinha dos ovos de ouro.
3.      Pesquisa: http://www.escolakids.com/utilidades-dos-animais.htm
4.   Conversa:
ü  O homem utiliza muitos animais para trabalhar, para fornecer alimentos, eles são chamados de animais úteis.
·         Que trabalho os animais podem desenvolver?
·         Que alimentos eles nos fornecem?
ü  Ir listando no quadro com a ajuda dos ALUNOS.
5.   Atividade xerocada


Sexta-feira
1.    Rotina:
• Agenda do dia;
• Como está o tempo?
• Quantos somos
• Calendário

2.      Leitura: A cigarra e a formiga
3.      Conversa:
Bichos e seus hábitos
Ex: a coruja voa mais à noite, os passarinhos voam mais de dia.
·         Trabalhar as noções de dia e noite
·         Falar sobre a alimentação dos animais
Ex: Coelho, vaca comem folhas.
Leão e raposa comem carne
Porco e galinha comem vegetais

4.   Atividade xerodada:

Segunda Feira

1.    Rotina:
• Agenda do dia;
• Como está o tempo?
• Quantos somos
• Calendário

2.   História : OsSete gatinho.     -     Pedro Bandeira
3.  Brincar com sombras
5.   Conversa:O que cobre o corpo dos animais
·         textura da pele
Ex:  tartaruga casco duro(carapaça).

6.   Atividade xerocada: quebra cabeça                                                                                         

Quarta-feira,14/10/2015

1.    Rotina:
• Agenda do dia;
• Como está o tempo?
• Quantos somos
• Calendário

2.   Parquinho:
3.      Quadra:brincadeira
©      Coelho sai da toca
As crianças formarão uma toca: duas a duas com as mãos para cima e dentro de cada toca ficará outra criança que será o coelho. Um coelho ficará sem toca. O professor dirá: “Coelho sai da toca”, as crianças que forem coelhos deverão trocar imediatamente de toca e o coelho que estava fora tentará entrar na próxima vez. Depois troca, a criança que era coelho passa a ser toca e o que era toca passa a ser coelho, e continua a brincadeira. Depois de algumas vezes, troca novamente até que todas as crianças tenham sido coelhos.

Quinta-feira
1.     Rotina:
• Agenda do dia;
• Como está o tempo?
• Quantos somos                                           
• Calendário

2.      Leitura:Tanto bicho
3.  Conversa:
·         as famílias de cada animal em estudo( masculino e feminino)
·         a reprodução (nascem de ovos,da barriga das suas mães)
Falar  do Canguru – onde carrega seu filhote
·         A importância da higiene da casa para evitar bichos peçonhentos( barata, ratos)

4.     Atividade xerocada: encontre o par


Sexta – feira

1.    Rotina:
• Agenda do dia;
• Como está o tempo?
• Quantos somos
• Calendário

Animais da fazenda.
2.   Vivenciando
Visita no sítio do avô do Matheus


Segunda – feira,19/10/2015
1.    Rotina:
• Agenda do dia;
• Como está o tempo?
• Quantos somos
• Calendário

2.      Música: Seu Lobato
3.      Conversa:Passeio na chácara

4.      Escrita espontânea: Livrinho – Sítio do seu Lobato



Terça – feira

1.    Rotina:
• Agenda do dia;
• Como está o tempo?
• Quantos somos
• Calendário

2.   Brincadeira:Imitar os movimentos dos animais.
Ex: Canguru, cobra, peixe, cavalo.

3.      Conversa:Como os animais se locomovem
Alguns rastejam, isto é, arrastam o corpo no chão para se locomover. Alguns também nadam;
A maioria dos répteis nascem de ovos.
Ex: quantos dedos tem no pé e na mão.

 Explicar que os animais vivem em diferentes  ambientes


4.      Conforme o ambiente em que vivem, assim os animais se deslocam:

COMO SÃO OS ANIMAIS?
Animais
Como se deslocam
Onde se deslocam
Com que se deslocam
Cachorro
Andam
na terra
com patas














Xerox:Atividades de adivinhação

Quarta feira

1.         Rotina:
• Agenda do dia;
• Como está o tempo?
• Quantos somos
• Calendário

1.    Parquinho
2.   Quadra: CACHORRO E GATO CEGO
Organização: alunos em círculos que irão dois para o centro; um será o cachorro e outro o gato. Veda-se os olhos de ambos
Execução: toda vez que o cachorro latir o gato miará e o cachorro tentará pega-lo. Se conseguir, irão outros ao centro.

3.      Para casa


Quinta – feira

4.   Rotina:
• Agenda do dia;
• Como está o tempo?
• Quantos somos
• Calendário

5.   Leitura:Animais opostos
6.      Conversa:Animais em extinção
Vocês conhecem esses animais que aparecem no vídeo?
- Quais são eles?
- Por que será que eles estão em perigo?
- O que poderá acontecer com eles?
- - Vocês já ouviram falar em extinção?
- O que significa essa palavra?

Quais são os fatores que deixam esses animais em perigo?
Desmatamento;
Poluição;
Caça;
Tráfico ilegal;

Distribuir figuras e pedir para que pesquisem
Nome do animal
Local em que vive
Trazer a pesquisa escrita

7.   Atividade xerocada
Vídeo :        Happy Feet


                         Sexta – feira,
1.         Rotina:
• Agenda do dia;
• Como está o tempo?
• Quantos somos
• Calendário   

2.      Vídeo:  http://diariodebiologia.com/2010/02/qual-a-diferenca-entre-animal-peconhento-e-venenoso/animais venenosos

3.      Analisar as palavras (cobras,taturana, escorpiões,sapos,peixe baiacu, aranhas)

·         Qual a maior e menor palavra
·         Número de letras e sílabas
·         Primeira e última letra

4.      Conversa: qual animal
ü  Tem veneno mais perigoso?
ü  É Mais lento?
ü  É mais veloz?

5.      Artes: Decalque com o dedo.

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