domingo, 26 de julho de 2015

Plano de aula:
                            Contos de fadas                
CONTEÚDO
ü  Inicio ,meio e fim;
ü  Gênero textual
·         Conto de fadas
·         Convite;
ü  Òrgãos dos sentidos;
ü  Conceitos matemáticos;
ü  Valores;
ü  Alimentos saudáveis e não saudáveis;
ü  Cores;
ü  Animais;
ü  Conflitos  pessoais;
ü  Tipos de moradias

OBJETIVOS
ü  Expressar sentimentos emoções 
ü  Relacionar os números com a quantidade
ü  Identificar sequencia de cena: inicio meio e fim
ü   Desenvolver e estimular a expressão corporal;
ü  Cuidar e valorizar os livros;
ü   Estimular o gosto pela leitura;
ü  Fazer correspondência entre ilustração e texto;
ü  Debater situações  - problema do cotidiano;


Quarta – feira,01/07/2015

1-    Rotina
©      Agenda do dia;
©      Como está o tempo?
©      Quantos somos?                                   
©      Calendário;

2-      Parquinho.
3-    Quadra:
©      As crianças formam uma roda. Uma delas, o Rato, fica dentro da roda. Outra, o Gato fica fora da roda.

O Gato pergunta: "Seu Ratinho está?"
As crianças da roda respondem : "Não"
O Gato pergunta: "A que horas ele chega?"
As crianças respondem um horário a escolha.
As crianças começam a rodar e o Gato vai perguntando: "Que horas são?" e as crianças respondem: "Uma hora" - "Que horas são?" - "Duas Horas" e assim até chegar ao horário combinado.

As crianças na roda devem parar com os braços estendidos; o Gato passa a perseguir o Rato.
A brincadeira acaba quando o Gato pega o Rato.

QUINTA- FEIRA, 02/07/2015

1-      Rotina
©      Agenda do dia;
©      Como está o tempo?
©      Quantos somos?                                   
©      Calendário;

2-      O que sabem.
©      Quais as historias que já ouviram ?
©      De quais mais gostaram.
©      Quais são contos de fadas– fazer lista no quadro.

3-       Leitura:Os Três Porquinhos( EXPLORAR IMAGENS) .
ü  Conversa: por que os três porquinhos precisavam de uma moradia?

ü  O que devem saber: MORADIA é um importante lugar onde convivemos com nossos parentes e amigos, descansamos, dormimos, comemos, enfim, onde realizamos inúmeras atividades. É um dos primeiros espaços onde aprendemos a conviver em grupo.

ü  O Lobo era muito mal, porque queria destruir as casas dos três porquinhos.
©      O que diria para convencê-lo a não fazer mais isso?
  •     O que devem saber:

Falar sobre  a importância do trabalho realizado com capricho e dedicação, estimar o valor de ajudar os amigos e ser grato pelo cuidado que recebemos uns dos outros.

4-      Atividade xerocada: História em sequencia


SEXTA-FEIRA,03/07/2015
1-      Rotina
©      Agenda do dia;
©      Como está o tempo?
©      Quantos somos?                                   
©      Calendário;

2-       Levar para a sala de aula, uma caixa surpresa com uma capa vermelha dentro. 
ü  Instigar os alunos para que descubram o que tem na caixa.
ü  Manusearem a capa.

Dramatizar a história: Chapeuzinho vermelho.





Conversa:
ü  Por que Chapeuzinho desconfiou da voz do lobo?
ü  O som da voz do lobo e da vovozinha se parecem?
ü  Que órgão usamos para ouvir os sons?


 Atividade xerox: Se você fosse chapeuzinho que alimentos colocaria na cesta da vovó?

SEGUNDA- FEIRA,06/07/2015

1-    Rotina
©      Agenda do dia;
©      Como está o tempo?
©      Quantos somos?                                   
©      Calendário;

2-      Mostrar aos alunos a capa do livro “Chapeuzinho Amarelo” e instigá-los a pensar sobre o que contem nesta história.

3-      Contar história e verificar se eles conseguem relacioná-la com alguma história conhecida. (Chapeuzinho Vermelho)

4-    Conversa.
ü   Onde acontece a historia?
ü  Onde a vovó morava?(casa,prédio...)
ü  Você tem algum medo como  a chapeuzinho amarelo?
©      Desenhe

5-      Atividade xerocada:Qual era o tipo de moradia da vovó?

TERÇA_ FEIRA,07/07/2015

1-    Rotina
©      Agenda do dia;
©      Como está o tempo?
©      Quantos somos?                                   
©      Calendário

2-    1-    Caixa surpresa:
ü  Adivinhar o que tem dentro da caixa surpresa.(maçã)
ü  Cada criança deve dar sua opinião.
2-    Conversa: Que histórias vocês conhecem que aparecem maçãs?
ü  O devem saber
Que para sua  segurança devem rejeitar doces, dinheiro, presentes e convites; nunca falar ou responder a quaisquer perguntas que estranhos façam, recusar ser levado por uma pessoa que você não conheça muito bem.

4-    Atividade xerocada:

5-      Lembrancinha:Balinha de maçã verde encantada.Quem comer será feliz para sempre!!!

QUARTA-FEIRA,08/07/2015

1-      Rotina
©      Agenda do dia;
©      Como está o tempo?
©      Quantos somos?                                   
©      Calendário;
2-      Parquinho
3-    Quadra- Dramatizar a música:Enquanto seu lobo
Vamos brincar no bosque, enquanto seu lobo não vem... 
Vamos brincar no bosque, enquanto seu lobo não vem...
-seu lobo esta? 
-Estou botando a calca. 
Vamos brincar no bosque enquanto seu lobo não vem, 
vamos brincar no bosque enquanto seu lobo não vem,
- seu lobo esta 
- Estou botando a camiseta. 
Vamos brincar no bosque enquanto seu lobo não vem...
vamos brincar no bosque enquanto seu lobo não vem
- seu lobo esta? 
Estou botando o casaco. 
Vamos brincar no bosque enquanto seu lobo não vem, 
vamos brincar no bosque, enquanto seu lobo não vem, 
 - seu lobo esta? 
Estou botando o sapato. 
Vamos brincar no bosque enquanto seu lobo não vem, 
vamos brincar no bosque enquanto seu lobo não vem seu 
- lobo esta 
- Estou com fome e vou comer todassssssssss 
- Ai, ai socorro!!! 
As frutas da vovó! Esperem, eu sou um lobo bonzinho, 
são só as frutinhas! 
Poxa, eu me arrumei todinho...auuuuuu...


Quinta – feira,09/07/2015

1-    Rotina
©      Agenda do dia;
©      Como está o tempo?
©      Quantos somos?                                   
©      Calendário;
2-      História:Cinderela
http://serravallenaafricadosul.blogspot.com.br/2014/11/educacao-infantil-cinderela-gata.html

3-      Conversa:
4-      Na história da Cinderela, todas as moças recebem convites  para o baile do príncipe.
©      Vamos escrever o nosso convite para mandar para os colegas de outra turma, chamando – os para o grande baile real.

5-      Atividade xerocada:


6-      Escrita espontânea do nome da personagem.


Sexta – feira,10/07/2015

1-    Rotina
©      Agenda do dia;
©      Como está o tempo?
©      Quantos somos?                                   
©      Calendário;

Relembrar  o conto Cinderela.
Fazer o bailinho com a troca de princesa e príncipe.

Valsa do Imperador -  J strauss






SEGUNDA – FEIRA,27/07/2015

1-    Rotina
©      Agenda do dia;
©      Como está o tempo?
©      Quantos somos?                                   
©      Calendário;

2-      Música:www.youtube.com/watch?v=50rIll2rMR8
3-      História:Pinóquio
4-    Conversa:
ü  Por que o nariz do Pinóquio crescia?
ü   E você já mentiu alguma vez?
ü  Devemos mentir para os outros?

©      Chamar a atenção das crianças às partes em que o Pinóquio acompanha estranhos, em vez de continuar seu caminho para a escola e quantas coisas ruins acontece com ele por causa dessa escolha.

5-      Montar com letras móveis a palavra : Pinóquio
6-    Atividade xerocada.


Terça- feira,28/07/2015

1-    Rotina
©      Agenda do dia;
©      Como está o tempo?
©      Quantos somos?                                   
©      Calendário;

2-      História:Gato de botas(http://www.contandohistoria.com/o_gato_de_botas.htm)

3-      Conversa:
O gato usou a esperteza e inteligência para achar a melhor solução para o problema.
©      O que você achou da atitude do gato?
©      Você teria uma atitude diferente?


4-      Atividade xerocada: interpretar o texto – Gato de botas

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